我校双创课程诊改案例入编《2022年职业院校教学诊断与改进典型案例集》

近日，中国教育科学研究院、职业教育与继续教育研究所发布了《关于展示2022年职业院校教学诊断与改进典型案例的通知》，我校提交的双创课程诊改案例---《问题导向，多措并举，持续推进课程诊改》入编《2022年职业院校教学诊断与改进典型案例集》。

为深入学习贯彻全国职业教育大会精神，按照教育部职业教育与成人教育司工作安排，根据《关于开展职业院校教学诊断与改进典型案例征集工作的通知》相关要求，中国教科院职业教育与继续教育研究所诊改专项课题组向全国28个省份共征集了576份案例，经过专家组分组分维度推荐，共选出142份职教诊改典型案例，其中58份案例入编《2022年职业院校教学诊断与改进典型案例集》，作为结项材料报送教育部职业教育与成人教育司。

本次诊改案例的入选，反映了我校双创课程诊改工作取得了良好的成效。创新创业学院将以此为契机，深入推进创新创业课程建设与教学改革工作，持续完善“通识课程+专创融合+双创实践”职业本科三级“双创课程”体系，不断解决双创教育中的痛点和堵点，提高创新创业教育的培养成效，围绕学校“五有三性”的人才培养定位，为培养高层次创新型技术技能人才服务。

（创新创业学院 图文编辑/管真真 审核/张秀芹）